БЕЗОПАСНОСТЬ НА КАНИКУЛАХ
Урок Цифры
"ГОРОД БУДУЩЕГО: КАК КВАНТОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ МЕНЯЮТ НАШУ ЖИЗНЬ"
Хотели бы вы сесть в машину времени и заглянуть в будущее? Фантастика? Нет! Технологии будущего уже доступны благодаря квантовым вычислениям! И на этом уроке вы увидите, как они влияют на мобильную связь, транспортную систему и даже медицину. Хотите узнать, как это все связано, как меняет нашу жизнь и как стать квантовым ученым? Приходите на наш урок! Который будет проходить с 5 по 30 апреля 2023 г.
Этот урок посвящен применению квантовых технологий в жизни. Вы узнаете, что такое квантовые технологии и как с их помощью многие сферы жизни становятся безопаснее и технологичнее. Мы расскажем о квантовых: вычислениях, криптографии, сенсорах и симуляторах. О том, как они улучшают нашу жизнь и кто в России сейчас занимается развитием технологий будущего.
На уроке по теме «Город будущего: как квантовые технологии меняют нашу жизнь» школьники познакомятся с квантовыми технологиями и принципами их работы. Предлагаемые материалы изложены доступным языком и содержат простые, знакомые школьникам примеры. Используемые объяснительные модели показывают междисциплинарность рассматриваемой темы.
Школьники смогут изучить теорию, закрепить полученные знания и разобраться, какие области затрагивают квантовые технологии.
Учебные материалы для урока разработаны при участии ведущих ученых и специалистов Госкорпорации «Росатом» и Российского квантового центра и помогают ученикам не только узнать о передовых научных разработках в сфере квантовых технологий, но и сориентироваться в профессиях будущего и способах построения профессиональной карьеры в квантовой сфере.
Урок Цифры "Что скрывается в смартфоне: воздействие мобильных устройств"
ДАТЫ ПРОВЕДЕНИЯ:
13 Марта — 02 Апреля 2023
В рамках урока мы расскажем о видах киберугроз для мобильных устройств. На конкретных примерах для двух наиболее распространенных мобильных операционных систем разберем, как злоумышленники могут похитить данные и аккаунты. Объясним, как можно избежать потерю данных и обезопасить свой смартфон.
Час земли
Самая массовая экологическая акция на планете
Цель акции — привлечь внимание к необходимости ответственного отношения к природе и ресурсам планеты. Каждый год все страны-участники поднимают одну из актуальных экологических тем.
Символической кульминацией кампании является сам «час земли»:
— миллионы людей из 180 стран выключают свет и электроприборы на 1 час;
— тысячи архитектурных памятников мира гасят свою подсветку, такие как Статуя Христа-Искупителя, Эйфелева башня, Ворота Индии, Биг-Бен, Колизей, пекинский центр «Феникс» и другие.
В России всемирный фонд дикой природы впервые провел акцию в 2009 году. В этом году она проходит в России в 15-й раз.
С 2011 года к часу земли присоединяются от 16 до 20 миллионов россиян ежегодно.
Красота мира вокруг нас — это не только то, что мы видим, но и то, что мы можем почувствовать или испытать: любовь, дружба, сострадание, желание помогать. Дикая природа — это то, что позволяет нам увидеть и почувствовать красоту одновременно.
Мы предлагаем россиянам в час земли сделать осознанный выбор — начать помогать родной природе и сохранить красоту на https://60.wwf.ru/.
Как провести Час Земли 2023 и сохранить красоту?
- Отметь себя на карте акции и получи сертификат участника Часа Земли;
- Пройди тест и узнай, насколько хорошо ты знаком с красотой природы России;
-
- Поделись результатом в соцсетях, чтобы еще больше людей узнало красоту родной природы;
- Начни помогать родной природе, выбери удобный способ:
-
- Оформи ежемесячное пожертвование – благодаря этому наша природоохранная работа продолжится;
- Стань волонтером. Помощь бывает разной – природе нужны твои навыки и компетенции;
-
Подпишись на
неземную красоту. Будь на связи с дикой природой – получай наши подборки невероятных фотографий природы России; - Поддержи один из природоохранных проектов и помоги сохранить снежного барса.
- Выключи свет 25 марта в 20:30 на 1 час в знак неравнодушия к будущему родной природы.
С целью популяризации здорового образа жизни, повышения
информативности несовершеннолетних о последствиях употребления психоактивных веществ, а также во исполнение пункта 3.2.8 государственной программы Хабаровского края "Обеспечение общественной
безопасности и противодействию преступности в Хабаровском крае", утвержденной постановлением Правительства Хабаровского края от 31.12.2013 №482-пр разработаны социальные
видеоролики.
Ссылка для скачивания социальных
анимационных видеороликов:
https://disk.yandex.ru/d/iBu5QH0i6rs7sQ
"День матери"
Урок Цифры "Видеотехнологии"
21 Ноября — 18 Декабря 2022
Каждый день пользователи потребляют миллиарды единиц видеоконтента в развлекательных и образовательных целях, но далеко не каждый из них задумывается, какие технологические решения за этим стоят. Знания о них могут значительно расширить кругозор школьников и помогут увидеть возможности для будущей профессиональной деятельности.
В уроке разобраны различные темы, связанные с видеотехнологиями: от принципов работы видео до способов применения машинного обучения и искусственного интеллекта в современных видеосервисах.
С помощью урока учитель сможет:
· расширить кругозор школьников и вместе исследовать мир цифровых технологий;
· использовать инструменты, которые помогут школьникам лучше усвоить тему благодаря игрофикации процесса обучения;
· вместе с учениками разобраться в современных технологиях, которыми мы пользуемся каждый день;
· познакомить учеников с цифровыми профессиями, связанными с созданием и использованием видеотехнологий;
· помочь ученикам в определении своего профессионального будущего.
Мы предлагаем вам методический комплект. Он поможет спланировать и провести занятия для учеников разных возрастных групп и содержит сценарии уроков для классов с разным уровнем технического оснащения:
· стандартный — класс с компьютерами и интернетом,
· альтернативный — если нет возможности провести урок с использованием тренажёров. В этом случае вы можете предложить ученикам самостоятельно поработать с тренажёром дома.
Отчет по проведению «Дня тени» в МБОУ СОШ №2 в 2022 году
Важной чертой в человеке является умение быть лидером, брать на себя ответственность и действовать. Этому мы учим наших детей, начиная с младших классов. Мы помогаем раскрыть им свои возможности и ресурсы, наполняем их вдохновением и опытом, делимся с ними своими знаниями. С переходом в старшие классы, ребята стоят на пороге взрослой жизни, а это значит, пришло время для выбора своего жизненного пути, время самоопределения. В рамках предпрофильной подготовки обучающихся 9 класса в МБОУ СОШ №2 в ноябре 2022 года проходило профориентационное мероприятие «День тени», в котором приняли участие 23 ученика 9 класса. Цель проекта состояла в том, чтобы старшеклассники, перед тем как сделать первые шаги к своему будущему, могли посмотреть, как строится работа в той или иной сфере, как на практике выглядит та или иная работа, в чем состоят ее особенности, плюсы и минусы.
Алена Малыхина и Вероника Гагарина планируют стать зубными техниками. Это тайные люди в стоматологии, занятые изготовлением зубных протезов. Им известно все про ваши зубы, а вы, как правило, даже не встречаетесь с ним. Девочки узнали, что зубной техник трудится не один – в идеале это целая мастерская вроде архитектурного бюро; что задача зубного техника – изготовить протезы по запросу врача стоматолога-ортопеда. Они увидели как получают слепки, делают замеры, 3D-снимки челюсти, компьютерные модели. И даже попробовали использовать данные о состоянии прикуса, цвета и формы зубов, чтобы с их помощью создать безупречную в исполнении модель зубов.
Круассаны, пончики, турноверы и багеты обожают люди всех возрастов. Для большей уверенности, что профессия пекаря отвечает способностям и ожиданиям ребят из коррекционного класса, они решили посетить мастерские Чегдомынского горно-технологического техникума, где больше узнали об особенностях, преимуществах и недостатках работы пекаря.
Глушак Егору нравится то, чем занимается его отец. Поэтому День тени он провел рядом с ним и с удивлением узнал, что сфера ответственности инженера-энергетика очень обширна:
- расчет и планирование требуемых для работы объемов энергии;
- проектирование, строительство и эксплуатация системы силового обеспечения;
- надзор и контроль корректной и безопасной эксплуатации сетей и оборудования;
- контроль над бесперебойностью и правильным распределением энергоснабжения;
- плановое техническое обслуживание, ремонт и замена устаревшего оборудования силами подрядчиков (заключение договоров на оказание услуг);
- принятие решений о капитальных ремонтах и техническом перевооружение предприятия, а также реализация этих проектов;
- расчет, подбор и закупка нового оборудования с учетом технических возможностей и потребностей производства;
- контроль проведения электромонтажных/демонтажных и пусконаладочных работ на предприятии;
- подготовка инженерной и специальной документации;
- расчет нагрузок и энергозатрат, работы по их эффективному сокращению;
- строительство, регулировка и контроль эксплуатации систем релейной защиты сетей.
От отца Егора, а, в будущем, возможно, и от самого Егора, зависит надежность, бесперебойность, безопасность, эффективность энергопотребления и рентабельность использования энергоресурсов.
Знать все о железнодорожных профессиях полезно и для общего развития, но еще важнее это тем, кто желает заняться такой деятельностью. Красковский Иван и Ковалёв Иван решили ознакомиться со спецификой разных профессий, связанных с железной дорогой. Они увидели работу энергодиспетчера дорожного, который следит за снабжением всех магистральных участков на вокзале, за электроснабжением других подсобных объектов, руководителя отделения обработки багажа, начальника вокзала, кассира, охранников. Ребята узнали, что деятельность РЖД не ограничивается работой пассажирских вокзалов. Как на них, так и на грузовых станциях обязательно присутствует составитель поездов. Этот специалист формирует и расформирует составы. Его важнейшая функция — не только поддержание ритмичного движения, но и обеспечение безопасности. Ведь создав слишком длинный пассажирский поезд или состыковав вагоны с неподходящими грузами, можно создать серьезные риски. Составители поездов не только руководят маневровыми работами, но иногда и непосредственно выполняют. Среди них есть четкая градация по разрядам. Так, имея 3 или 4 разряд, нельзя работать на магистральных железнодорожных путях; допуск дают только составителям 5, а иногда и 6 разряда. Маневровый диспетчер — еще одно очень важное лицо в сфере перевозок. Как раз он распределяет, какая маневровая бригада отправится на тот или иной отрезок путей. Составители поездов подчинены маневровому диспетчеру или находятся с ним в постоянном тесном контакте.На железной дороге работают также мастера и обходчики. Именно они следят за исправностью оборачиваемого подвижного состава, контролируют его техническое состояние и следят за тем, чтобы сами рельсы и шпалы работали безупречно. Если поезд прибывает точно по расписанию, то в этом есть заслуга не только машинистов, диспетчеров, но и такого путевого персонала. За электроснабжение отвечает электромонтер. Именно электромонтеры и другие аналогичные сотрудники находятся на наиболее рискованной работе с очень высокой ответственностью. Другие связанные с электричеством специалисты — это электромеханики сигнализации, централизации и блокировки. Их деятельность не настолько опасна, но все же очень ответственна. Есть на ЖД и так называемые вагонники. Это обиходное наименование тех железнодорожников, которые «стучат по колесам». Не только, впрочем, стучат — они в целом оценивают состояние вагонов, а заметив какую-либо неполадку или отклонение от нормы, передают задание ремонтной службе.Непосредственно связан с движением, конечно же, машинист. Ответственность и скрупулезность в его работе такова, что ожидать вытеснения живых людей роботами и прочей автоматикой придется еще долго. Именно должность машиниста наиболее престижна по сравнению с другими специализациями на железной дороге. Должность начальника поезда сложна и ответственна; но она почти никогда не пустует. Но чаще всего с поездками по железной дороге ассоциируется должность проводника. Именно она овеяна романтикой. Надо, правда, понимать, что проводник — лицо ответственное, и не только материально. Как раз по его или ее работе многие судят о железнодорожных сообщениях в целом, потому что ни машинистов, ни других сотрудников почти никогда не видят. Есть еще одна типично путевая профессия — сигналист. Они следят за тем, чтобы движение поездов происходило максимально правильно и четко. При необходимости — сигнализируют машинистам о том, что нужно делать, где затормозить, а где ускорить (отсюда и название). Сигналисты же расставляют все необходимые таблички и другие условные предупреждающие знаки. И еще они следят за тем, чтобы пути находились в хорошем состоянии, при любой неполадке и отклонении от нормы сразу поднимают тревогу. Вот сколько много узнали ребята, проведя день на железнодорожной станции рп Чегдомын.
Еще в начальной школе Минёва Юлия и Лосева Диана лет знали, кем хотят быть: людьми, которые помогают детям и родителям налаживать отношения. О специфики профессии «психолог» они узнала больше на Дне тени в Центре психологии и сразу же поняли, чем будут заниматься. Девочки собираются, окончив школу, поступить в государственный педагогический университет на факультет «Психология».
Деловые игры по консультированию детей, подростков и их родителей помогли им принять окончательное решение.
Кто работает в музее? На этот вопрос любой человек, который хоть раз посещал это культурное заведение, скажет: «экскурсовод». А еще? «Ну, там, тетеньки на стульчиках сидят». А между тем в каждом таком учреждении трудится целый штат сотрудников, и это отнюдь не «тетеньки на стульчиках», а высококвалифицированные специалисты разного профиля. Кто же они? Таким вопросом задались ученицы Никитина Анна, Скорнякова Дарья и Радзиевская Нина после очередного посещения краеведческого музея рп Чегдомын. И вот что они узнали: сотрудник, который непосредственно общается с посетителями и рассказывает о представленной коллекции – это экскурсовод. Без преувеличения этого работника можно назвать специалистом широкого профиля: ведь он должен не только хорошо владеть материалом, но и уметь его донести до посетителей так, чтобы им было интересно. Причем с учетом аудитории его выступления должны существенно различаться: для маленьких детей играется целый спектакль (иначе их внимание не удержать); взрослым интересны одни детали, специалистам – другие. Профильную специальность «экскурсовод» можно получить после обучения в Институтах культуры, однако, по факту на должностях экскурсоводов часто работают историки, краеведы, искусствоведы и журналисты, обладающие необходимыми знаниями и личностными качествами: широким кругозором, организаторскими способностями, способностью к публичным выступлениям. А вот научных сотрудников гости музея в основном не видят – их деятельность проходит не в выставочных залах, а в тех помещениях, куда посетителей не допускают. Чаще всего научные сотрудники занимаются «движением экспонатов» – проверяют их наличие и состояние, регистрируют поступление новых экспонатов, занимаются организацией выставок и экспозиций в плане соблюдения правил хранения ценностей и их перевозки. Ученицы поняли, что музеи ведут серьезную научную и аналитическую работу: изучают и каталогизируют экспонаты, занимаются поиском новых артефактов, разрабатывают концепцию развития учреждения и его экспозиций. В обязанности научных сотрудников входят и популяризация деятельности музея, и участие в научных исследованиях, а также конференциях, семинарах, экспедициях. Они же отвечают на вопросы посетителей и экскурсоводов, зачастую – разрабатывают для них цикл лекций и выступлений, а иногда и сами ведут лекционную деятельность. Но самое главное, научный сотрудник – это обязательно специалист с высшим профильным образованием (как правило, искусствовед или историк). На многие должности принимаются только обладатель ученой степени и стажа работы по специальности. Поэтому девочки решили продолжить обучение в 10-11 классах, чтобы в дальнейшем получить высшее профильное образование.
Скоро, видимо, любое строительство в Чегдомыне, будь то возведение жилого дома или прокладка автодороги, а так же многие шахтовые работы не обойдутся без Овчинникова Артема и Подойницына Вадима, которые точно решили стать бульдозеристами. Свой День тени они провели именно рядом с машинистом бульдозера и увидели как он разрабатывал и перемещал грунт, обслуживал узлы и механизмы бульдозера. Ребята узнали, что по правилам в должностной инструкции машинист бульдозера обязан знать: устройство бульдозера, всех его узлов и механизмов;способы устранения неисправности, навески и демонтажа оборудования;правила разработки и перемещения грунтов различных видов;как правильно отсыпать насыпь по слоям;правила планирования площадей по заранее установленным отметкам. А по факту машинист бульдозера должен быть и опытным механиком, и владеть хотя бы зачаточными инженерными навыками. Очень кстати будут умение читать чертежи, кое-какие познания в геодезии. Однако все-таки основа труда бульдозериста – это навыки управления техникой. К сожалению молодых специалистов, это невозможно обрести в теории. Мастерство вождения бульдозера оттачивается только многочасовой практикой.При этом стоит отметить, что права на управление бульдозером малой мощности можно получить до наступления совершеннолетия. А вот водить мощный бульдозер позволено только с 18 лет.Раньше бульдозеристов высокой квалификации готовили профтехучилища, но после реформы системы образования эта функция перешла к учебным центрам среднего профессионального образования. Однако на начальном этапе (до присвоения 6 разряда) достаточно только удостоверения тракториста-машиниста.
Оказывать помощь и поддержку определенным незащищенным и слабозащищенным слоям населения: пенсионерам, одиноким старикам, инвалидам, беженцам, детям из неблагополучных семей, детям-сиротам, отказникам и тем, над кем оформлена опека или усыновление, лицам, испытывающим трудности с трудоустройством, получившим производственные травмы и т.д. хотят в будущем Подолякина Полина и Мухарева Карина. Проведя День тени в учреждении социальной защиты населения они поняли, что в профессии социального работника личностные качества играют более важную роль, чем знания, навыки и квалификация. На первом плане - готовность к состраданию, терпение, желание помогать людям, способность принимать других такими, какие они есть. Но профессия все же требует некоторых специальных знаний и навыков.
Свистун Стаса, Калиберда Евгения и Панфёрова Данила интересовали требования, которые необходимы спасателю. Подходите ли они под них? Говоря о МЧС, что расшифровывается как Министерство по Чрезвычайным Ситуациям, людям сразу представляется спасатель, человек, который тушит пожары. Но в обязанности сотрудника МЧС, как рассказал руководитель службы рп Чегдомын, входит далеко не только тушение пожаров, но и спасение людей из трудных чрезвычайных ситуаций. Например, наводнения, аварии на дорогах, или же дерево упало и перекрыло движение — всё это должен устранить спасатель. Бывают даже случаи, когда в службу МЧС поступает звонок о помощи снять беспомощного котёнка с дерева. Зачастую люди не могут открыть дверь квартиры и вызывают МЧС, чтобы выломать дверь или ручку. Во-первых, спасатель на работе постоянно рискует своей жизнью. Ему приходится выполнять приказы начальника. Он ставит свою жизнь под угрозу, зная, что дома ждут жена и дети. Но кто, если не работники МЧС, будет устранять неполадки и спасать многие жизни? Каким должен быть настоящий спасатель? Решительный. Целеустремлённый. Не боится рисковать своей жизнью с целью спасти другую. Дисциплинированный. Умение работать в команде, коллективе. Умение подстраиваться под некомфортные условия. Отличные физические данные. Умение быстро реагировать. Не заниматься самодеятельностью, а слушать приказы начальника. Отличное здоровье. Поскольку работа спасателя достаточно сложная, работники получают хорошую заработную плату. Это обеспечивает жизнь семьи и позволяет выезжать на отдых в отпуск, чтобы отдохнуть от работы. МСЧ считается федеральной службой, поэтому задержек заработной платы не бывает. Её выплачивают два раза в месяц. Также есть предоставляются льготы, социальные пособия, уход на пенсию раньше, чем ну других работах. Если человек начинает от обычного исполняющего обязанности, то по истечении времени опыт увеличивается, стаж становится больше. Сотрудник поднимается выше по званию и может дойти до начальника МЧС. Каждый работник МЧС, как и военный, обязан постоянно быть в наилучшей физический форме. Кроме того, нужно быть собранным, четко знать свои обязанности и не паниковать при экстренных ситуациях.
Труш Софья и Токмакова Екатерина знают о профессии следователя уже очень много. А особенно что, то, чем занимается следователь, — непростая работа. Поэтому в профессию чаще приходят подготовленные люди, готовые к ненормированному рабочему графику. Поэтому им важно было услышать о плюсах и минусах профессии из первых уст. Девочки выделили для себя основные преимущества:
• Трудоустройство. Окончив вуз, у выпускников не будет проблем в поиске работы, в следственные органы можно попасть и без трудового стажа.
• Карьерный рост. Проработав в следственных органах, возможно продолжить свою карьеру в прокуратуре и адвокатуре.
• Борьба с преступностью. Это самая важная задача в работе следователя. Выполняя свою работу, следователь защищает общество.
и минусы:
• График работы — самый значимый недостаток. Следователя могут вызвать в любое время, даже ночью.
• Загруженность. В следственных органах зачастую не хватает сотрудников, поэтому один следователь может вести несколько дел.
• Недружелюбный контингент. Работа следователя подразумевает работу с преступниками.
• Опасность. На следователя могут совершить нападение, он может получать угрозы и сталкиваться со смертью.
Кто я по духу – предприниматель как мама или наёмный работник? Такие вопросы задает себе Шматко Валерия, дочь успешного предпринимателя рп Чегдомын. Психологи выделяют особый тип мышления – предпринимательское. Определённый процент людей имеет такой тип мышления с рождения, но его можно и развить. Основными особенностями этого мышления называют инициативность, умение идти на риск, готовность к неудачам, ответственность, коммуникабельность. Такая у Леры мама. А она? Девочка думает, что и она, как и настоящий предприниматель, не остановится от реализации своей идеи из-за отсутствия ресурсов на старте. Она будет идти вперёд, даже если всё в её окружении или обстоятельства будут против.
Понять, кто ты есть – задача не из легких. Некоторым людям для этого нужна вся жизнь, а другие, кажется, рождаются с этим знанием. Благодаря сотрудничеству с местными учреждениями, организациями и предприятиями школьники смогли побыть «тенями» различных профессионалов. Делясь своими впечатлениями в школе, многие ребята отметили, что с радостью бы выбрали ту профессию, за которой наблюдали, хотя некоторые участники акции обратили внимание на то, что такие профессии, как социальный работник, продавец, повар и шахтер довольно сложные и требуют большого внимания и терпения. Негативных отзывов мы не получили, ведь для каждого этот день стал в своем роде знаменательным и чем-то помог в выборе будущего рода деятельности. Такая акция является бесценной возможностью для каждого ученика на день погрузиться в рабочие будни выбранной им профессии.
Фотоотчёт Дня тени можно скачать ЗДЕСЬ
Всероссийская акция «День правовой помощи детям»
20 ноября празднуется Всемирный день ребенка. Это не совсем обычный день. Он задумался не просто как праздник, но и как день, который помог бы обратить особое внимание на проблемы детей во всем мире, а также на взаимопонимание между миром детей и миром взрослых.
В настоящее время Всемирный день ребенка празднуется в 145 государствах всего земного шара. Праздник посвящен деятельности, направленной на обеспечение детей во всем мире.
20 ноября 1959 г.от национальности, цвета кожи, имущественного положения, общественного и т.п.
20 ноября 1989 года, когда была подписана Конвенция о правах ребенка, Декларация прав ребенка приняла статус международного правового документа. Именно поэтому название праздника иногда именуется как Международный день ребенка прав. Декларация права ребенка призывала всех родителей, органы власти, государственные деятели, любые организации права и свободы ребенка, соблюдают их и все представители их проявляют.
20 ноября 2022 года в регионах и городах нашей страны будет проходить Всероссийская акция «День проявления помощи детям», приуроченная к празднику Всемирного дня ребенка. Будет ли эта акция проходить и в нашей школе.
ВСЕРОССИЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ
Общероссийская образовательная акция «Всероссийский экономический диктант» состоится 11 октября 2022 года во всех субъектах Российской Федерации.
Тема акции: «Сильная экономика — процветающая Россия!»
Каждый участник получит возможность оценить и повысить уровень своих знаний в области экономики.
Будем рады видеть в числе участников акции всех желающих!
Всероссийский экономический диктант — ежегодная образовательная акция, которая проводится во всех субъектах Российской Федерации.
Акция призвана определить и повысить уровень экономической грамотности населения.
Для прохождения онлайн-тестирования необходимо пройти регистрацию на сайте Всероссийского экономического диктанта и заполнить анкету участника.
Доступ для прохождения Экономического диктанта онлайн откроется 11 октября в 06:00 по московскому времени. Пройти Экономический диктант можно на персональном компьютере, либо мобильном устройстве.
На написание Экономического диктанта отводится 45 минут. Отсчет времени начинается сразу после нажатия кнопки «Начать Экономический диктант».
Пройти Экономический диктант можно только один раз.
Для правильного ответа на большинство вопросов Экономического диктанта необходимо выбрать один вариант ответа. При этом в Экономическом диктанте есть вопросы, для правильного ответа на которые необходимо указать несколько вариантов.
Правильные ответы на задания Экономического диктанта будут опубликованы на сайте акции 17 октября.
Зачем писать Экономический диктант
Экономический диктант напишут повсеместно
Как подготовиться к Экономическому диктанту
Ежегодный всероссийский Экодиктант
🌱📝 11-27 ноября 2022 года состоится ежегодный всероссийский Экодиктант. Проект будет проходить как в онлайн формате на портале экодиктант.рус, так и на офлайн площадках. Зарегистрироваться для участия и узнать подробности можно на сайте проекта.
🌸💡Экодиктант — это интерактивный экопросветительский проект. Участие в Экодиктанте позволит вам получить базовые экологические знания и внести свой вклад наше общее дело сохранения природы России для будущих поколений. Принять участие в акции могут все желающие из 85 регионов России, а также наши соотечественники и члены их семей, находящиеся за рубежом. В прошлом году к Экодиктанту присоединились 3,4 миллиона человек из 105 стран мира. Экодиктант охватывает широкий спектр тем, посвященных охране окружающей среды. В этом году список пополнится разделом “Экокарьера".
🤲❤️Присоединяйтесь - сбережем природу вместе!
📍📢Новости, конкурсы, полезные эко-советы и увлекательная инфографика - на наших страницах ВКонтакте и в Яндекс.Дзен.
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ У ВОДОЁМА И НА ВОДОЁМЕ (СКАЧАТЬ)
Регистрация на госуслугах для детей
7 февраля на сайте Правительства РФ появилась информация о принятии постановления, позволяющего регистрировать несовершеннолетних детей на госуслугах. Ребенок старше 14 лет может сделать это самостоятельно, указав СНИЛС, реквизиты паспорта, номер телефона и адрес электронной почты. На детей младше 14 лет регистрацию могут пройти их родители или иные законные представители.
Как зарегистрировать ребенка до 14 лет на госуслугах
Регистрация детей на госуслугах упростит доступ к цифровым ресурсам. Как отмечается на сайте Правительства РФ, наличие у ребенка собственного аккаунта позволит:
- получать информацию о поступлении в ВУЗы, техникумы;
- заходить в электронный дневник, проверять оценки и узнавать домашнее задание;
- подавать заявления на подработку в каникулы;
- реализовать иные возможности, доступные несовершеннолетним детям.
Если ребенок младше 14 лет, у него нет паспорта. Поэтому регистрацию на госуслугах за детей могут пройти только их родители или законные представители, уже имеющие учетную запись. После регистрации ребенок сможет сам заходить в свой аккаунт, указав логин/пароль.
Как зарегистрироваться на госуслугах с 14 лет
Дети старше 14 лет уже имеют паспорт, поэтому могут регистрироваться на госуслугах самостоятельно и без согласия родителей. Для регистрации нужно указать СНИЛС, паспортные данные, адрес электронной почты, номер телефона. Порядок пользования госуслугам не отличается. Отличия есть только в перечне доступных цифровых услуг, так как у взрослых их намного больше.
Ссылка на материалы: https://disk.yandex.ru/d/v-hQvIqMR8SzSg
Федеральная акция «Минута молчания»
Федеральная акция «Минута молчания» пройдет по всей стране 22 июня.
В память о погибших в Великой Отечественной войне в 12:15 по московскому времени во всех регионах России ровно на одну минуту остановится транспорт, прекратят работать кассы в супермаркетах, прервется вещание на телеканалах и радио, замрет производство на предприятиях. К «Минуте молчания» приглашают присоединиться и жителей Хабаровского края. Акция пройдет в регионе в 19:15 по местному времени.
Каждый может внести свой посильный вклад: остановить машину, отложить на минуту дела, вспомнить о своих родных и близких, погибших в той войне.
#минутамолчания27 #хабаровскийкрай
Всероссийская акция «Дорога к обелиску»
20 апреля в рамках Всероссийской акции «Дорога к обелиску» наш добровольческий отряд «Добрый спецназ» привел в порядок памятный знак установленный в честь юного партизана Володи Дубинина. Был вымыт постамент, убран мусор и прошлогодняя трава и листва.
Дубинин Владимир Никифорович, пионер, юный партизан, разведчик. Погиб 04.01.1942 г при разминировании катакомб в г. Керчь. Награжден орденом Красного Знамени.
Первоначально он был установлен в 1976 году во дворе восьмилетней школы № 1, пионерская дружина которой носила имя В. Дубинина. Памятник установлен по инициативе пионерской дружины на средства, заработанные на рудничном складе от сдачи макулатуры, металлолома. Когда здание школы №1 снесли, то памятник, как историческую реликвию, перевезли в школу № 2. Восстановить его было заветной мечтой всего педагогического коллектива. Такая возможность появилась у школы только в 2004 г. с приходом в школу учителя трудового обучения Александра Сергеевича Пограна.Реконструкция шла сложно: состояние памятника оставляло желать лучшего, постоянно не хватало материалов. Ремонтная бригада школьников все лето трудилась над сооружением постамента. Большую помощь оказал технический директор ОАО «Ургалуголь» А. Ф. Синюшкин, выделив цемент. Общими усилиями памятник был восстановлен и занял почетное место напротив центрального входа.
Всероссийская акция «Единый день сдачи ЕГЭ родителям»
25.02.2022 года в 10.00 в МБОУ СОШ № 2 была проведена Всероссийская акция «Единый день сдачи ЕГЭ родителями» .
Акция стала уже ежегодным мероприятием в нашей школе.
В этот день родители получили возможность поменяться местами со своими детьми и пройти всю встречу ЕГЭ, от входа в пункт проведения экзамена.
В этом году родители писали ЕГЭ по английскому языку с сокращенным сроком продолжительностью 60 минут. В вариантах ЕГЭ были представлены примеры некоторых незначительных заданий разных типов.
Приветственные друзья встретились и.о. директора МБОУ СОШ № 2 — Олифирова Елена Александровна.
Она рассказала о процедуре проведения экзамена на всех его этапах в ППЭ, провела экскурсию для родителей по пункту проведения экзамена на базе МБОУ СОШ № 2.
В ходе намеченных мероприятий была предусмотрена возможность увидеть и принять важное участие во всех этапах проведения процедуры экзамена в ППЭ:
¾ как проходит проверка документов на входе в ППЭ, в том числе проверка металлодетектором;
¾ как организован вход в конференцию для сдачи ЕГЭ и рассадка участников по открытым местам;
¾ как работают рабочие места участников ЕГЭ;
¾ как организован контроль за объективностью проведения ЕГЭ;
¾ какие меры безопасности применяются в экзаменационных пунктах;
¾ как соблюдаются санитарно-гигиенические требования в связи с пандемией;
¾ что можно, а что запрещено носить с собой в ППЭ;
¾ чем можно пользоваться во время экзамена;
¾ как осуществлялся прием материалов у участников ЕГЭ.
Также учитывается, что это происходит в рамках заседания после завершения экзамена и ухода участников ЕГЭ:
¾ как происходит проверка, подсчет и упаковка всех материалов на телевидении под видеонаблюдением;
¾ какие отчетные документы готовят организаторы;
¾ происходит с экзаменационными материалами, что после экзамена.
После завершения «ЕГЭ для родителей» у всех участников Акции была возможность обменяться мнениями, задать интересующие их вопросы, получить разъяснения по процедуре проведения ЕГЭ в ППЭ.
Родители отметили, что подобные мероприятия дают возможность понять родителям, что для детей на ЕГЭ созданы все необходимые организационные условия, соблюдены все требования и экзамен проходит в доброжелательной и спокойной обстановке. Участие в Акции для родителей – полезный опыт, который позволяет понять, что из себя представляет государственная итоговая аттестация.
Школа выражает благодарность всем участникам Акции и приглашает родителей присоединиться к ней в следующем учебном году!
10 лет Детскому телефону доверия
Министерство образования и науки края (далее – министерство) информирует, что Федеральным государственным бюджетным научным учреждением "Институт стратегии развития образования Российской академии образования" организована работа "горячей линии" по вопросам обновления содержания общего образования. Телефон "– 8 800 200 91 85, доб. 7.
Прививочная компания против новой коронавирусной инфекции на территории Хабаровского края
В соответствии с письмом управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Хабаровскому краю от 13 мая 2021 г. № 06.1-5548 в рамках стимулирования населения к активному участию в прививочной компании против новой коронавирусной инфекции на территории Хабаровского края размещаем на сайте нашего образовательного учреждения, мотивирующие видеоролики, изготовленные при участии сайта Стопкороновирус.рф.
Ролики для просмотра и скачивания расположены по ссылке https://disk.yandex.ru/d/laNoxgpguZUB_w
Работает ради того, чтобы дети, их родители да и просто люди, неравнодушные к беде живущего рядом ребенка, могли вовремя получить помощь профессионального психолога
ВЕДЬ ДЛЯ ЭТОГО И БЫЛ СОЗДАН ЕДИНЫЙ ОБЩЕРОССИЙСКИЙ ДЕТСКИЙ ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ.
О ПЕРЕВОДЕ ДЕТСКОГО ТЕЛЕФОНА ДОВЕРИЯ НА КОРОТКИЙ ТРЕХЗНАЧНЫЙ НОМЕР
В настоящее время детский телефон доверия признан ключевым инструментом реализации прав ребенка на информацию и защиту от всех форм насилия и жесткого обращения. С начала работы детского телефона доверия на его номер поступило более 8 млн обращений.
Ввиду высокой социальной значимости и актуальности задач, решаемых службами детского телефона доверия, Фонд к числу приоритетных задач Фонда относит перевод номера 8-800-2000-122 на трехзначный номер. Для решения этой задачи с 2014 года Фондом ведется консолидированная работа с Минкомсвязи России.
В настоящее время сдерживающим фактором замены номера на трехзначный является техническое несовершенство оборудования на сетях местной телефонной связи, обеспечивающего обработку коротких трехзначных номеров. Минкомсвязи России прилагает усилия по созданию и функционированию системы обеспечения вызова по короткому номеру. На сегодняшний день необходимая система введена в эксплуатацию в 8 субъектах, еще в 3 субъектах успешно прошли испытания.
https://telefon-doveria.ru/e-toj-osen-yu-podrostki-otkroyut-formulu-doveriya/
https://fond-detyam.ru/detskiy-telefon-doveriya/
"Вебинары. Трудности поведения у детей и подростков: виды, причины, последствия"
Письмо организация деятельности в условиях новых САНПиН
